美国|
新西兰动画/动作/家庭电影《丁丁历险记》
于2011年上映
由史蒂文·斯皮尔伯格导演
史蒂文·莫法特 埃德加·赖特 编剧
影片讲述了故事跟随着一个充满好奇心的年轻记者丁丁和他忠心无比的狗狗白雪
他们发现一艘藏有惊爆秘密的模型船
于是丁丁受到这个流传几世纪的秘密吸引
并引起残暴恶棍萨卡林的注意
因为萨卡林相信丁丁偷了跟红色拉克姆有关的无价宝藏
不过由于狗狗白雪、坏脾气的航海家阿道克船长及笨手笨脚的侦探搭挡杜庞与杜邦的帮助
丁丁将会游历半个地球
智取并赶过他的敌人
热切地寻找船舰独角兽号的最后落脚处
因为那正关键着一艘失事船的庞大财富……以及一则古老的诅咒
一部很精彩的电影
在中国却“水土不服”！不仅票房远低于预期
媒体与网络上还出现了很多批评
所有这些批评
是典型中国式的——完全中国人际思维的套路
丝毫没有艺术上的探讨与评论
完全是艺术之外的批评！1、“和《夺宝奇兵》的结构相似
所以……”这无异于说：张飞和貂蝉都是两只眼睛、一个嘴巴、一个鼻子
所以张飞和貂蝉很相似
吕布看到张飞就和看到貂蝉一样
应该顿生爱意！这一招
是典型的中国式批评——因为每个中国媒体上都可以看到这种“相似”、“相同”之类的批评！这些批评者是否想过
他自己的批评和其他人的批评是多么得“相似”、“相同”
他对这部电影的评论和对其他任何电影的评论是多么得“相似”、“相同”！2、“和原著的情节很多不同
所以……”这是中国文学奴隶对《红楼梦》态度的翻版——经典原著是公认的！不能作丝毫改变！只要你改变
我就骂！骂
并不是因为我研究与欣赏原著
而是因为多数人接受了原著
你竟敢和多数人不同
我必须要抓住这种机会
艺术和我无关
我只是想找机会骂人！——不骂你
我也会骂别人！以上这两种批评
不仅丝毫不包含艺术的分析与讨论、完全与艺术不搭界
而且
非常典型地呈现了批评者弱智的思维方式：相同或不同！或者
从另一方向说“超越原著”——这些人
可以让幼儿园阿姨倍感鼓舞
他们终于指出了香蕉与苹果的不同之处、桔子和橙子的相同所在！3、“故事沦为技术的外套”如同上面的幼稚一样
这种批评的人还处于“坐好
阿姨给你讲故事”的智商
除了“故事”
他们的智商不足以关心“技术”
因为不懂技术
就否定技术！接下来
他们应该去跟阿姨打小报告：“阿姨
他真坏！总是弄我们不懂的东西！”4、“丁丁被船长和白雪抢戏了”这是 “一根筋”思维的典型体现！——他们只能看到一个人物
他们没有第二根筋授受第二、第三、第N个人物！事实上
影片中的每个角色
都非常富于特色
给观众印象深刻！——当然
这些“一根筋”观众也印象深刻
当他们脑子中有多个人物的形象时
他们的头脑就混乱了
他们的智商不足以分析多个人物——虽然没有智商
但是他们坚定地相信他们的“权利”：骂！5、“大人觉得幼稚”丁丁和船长驾着救生艇逃离大船
大船冲向救生艇
丁丁和船长深躺进艇底
大船把救生艇撞得粉碎
丁丁和船长却还活着！——这一段
不知道有几个“大人”立即看懂了
领会了导演的跳剪？！不懂艺术的人
只能用艺术的外壳给艺术分类——借助外壳
他们才能用艺术标榜自己！没有艺术修养与艺术技能
只能按他们能感知到的表面内容“分门别类”
想当然地
动画片被归入了“孩子”“幼稚”一类
——没错！骂人者的骂点
刚好是骂人者自身最大的痛处——而且是他们最怕别人发现的痛处！除了按“动画”分类
还有按年龄分类
“给70年代的人看”；按题材分类
“怀旧”作品——诸如此类
不一而足
全部是讨论艺术之外的内容！ 用“人际型”、““政治型”的心态评价艺术
当然不可能对我们的艺术水平有任何提升！——如果媒体只为满足现代版本阿Q心态
不仅不能提高大众的艺术欣赏素养
而且不能促进中国的艺术教育和艺术创作！——只能把阿Q层级的智慧“子子孙孙无穷匮也”传下去
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