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《实验者》解说文案_对人性和良知的拷问!

时间:2024-01-27 09:55:24 上传:人暖但不随便撩 字数:1517 字

美国传记/剧情/历史电影《实验者》

于2015年上映

由迈克尔·阿尔梅雷达导演

迈克尔·阿尔梅雷达编剧

影片讲述了影片根据1961年耶鲁大学权利服从电击实验事件改编

实验者毫无节制地提升惩罚电压

电压早已超过人类承受的极限

每个普通人只要服从了规则

则可能无意识地变成杀手

教授由此开始怀疑人性

普通人只是受人操纵的傀儡

《实验者》(《Experimenter》)

2015年1月上映

根据耶鲁大学心理学教授斯坦利·米尔格兰姆1961年所做的著名的电击服从实验改编

实验选择两名参与者

一名被称为“教师”

另一名被称为“学生”

两人分别坐在两间互相隔离的房间里

“学生”要事先记住十几组词汇的固定搭配

“教师”会向其提问

如果“学生”回答错误

“教师”就会按下一个电钮

学生将受到电击惩罚

按钮对应的电压是不断增大的

学生错误的次数越多

受到的惩罚越严重

最高电压是450V

已经远远超出人类的承受极限

当最高电压的按钮按下

实验结束

其实真正的实验对象只有“教师”

“教师”是实验中唯一的受试者

“学生”是研究所的工作人员

并没有真的受到电击

实验的目的是观察“教师”在实施惩罚的过程中的心理状态

他是否会不顾对面“学生”的死活

按下最高电压的按钮?尽管他明确了解“学生”遭受的痛苦

甚至能够听到“学生”的惨叫

实验经行过多次

选择了不同种族、不同性别、不同职业、不同年龄的780名受试者

最终实验的结果却悲哀的一致

尽管很多受试者表示自己很担心“学生”的身体状况

同情对方遭受的痛苦

但是仍然有超过65%的受试者完成整个实验

最终按下450V的按钮

实验设定了25种不同场景

在不同的场景中

“学生”会惨叫、哀求、呼救、捶墙、假装休克

表现出各种痛苦来博取“教师”的同情和恻隐之心

然而

“教师”们虽然表达了同情、叹息、无奈

却没有一个人去探视一下“学生”的状况是否安全

780人

没有一个......甚至有的“教师”会亲自将“学生”的手强行按在电板上接受电击

不顾对方的惨叫

米尔格兰姆因服从实验而成名

也因其受到争议、批判

尽管他还做过比如丢信实验、六度分割理论、天空从众等著名心理学研究

但是他的一生都与服从实验纠缠不休

甚至有人将服从实验直接叫做米尔格兰姆实验

在米尔格兰姆之后

又有其他研究团体在不同年代不同地方重复了服从实验

结果依然可悲、可怕

大多数受试者都会放弃道德是非判断

把对“学生”的惩罚当作一项工作来完成

一丝不苟

尽管饱受争议

但是服从实验无情的揭示了一个人们不愿承认但又不可逃避的事实:大多数的人在社会生活中都是被操纵的傀儡

尽管他们明知自己在做有悖良知伤害无辜的事情

但是总是以“这是工作”、“我的职责”、“奉命行事”、“规定如此”为自己开脱

完全放弃了自我意识

失去了是非判断能力

成为简单机械服从命令、忠于职责的机器

而毫不关心自己执行的命令、坚守的职责是否伤害了无辜

违背了良善

这就解释了

像犹太大屠杀、文革乱斗这样灭绝人性、丧尽天良的暴行如何能够经过无数施暴者的参与系统有效的进行下去

希特勒、四人帮是暴行的首恶

这不假

可是仅凭他们自身的体力能力能够实施多少暴行?迫害多少无辜?他们亲自参与过很多暴行吗?亲手残害过很多无辜吗?事实上没有

他们只是说几句话、写个字条、发个指示

下面就会有很多“坚守职责”的帮凶毫不犹豫的替他们超额完成任务

而且丝毫不受良心的折磨

等到正义伸张的那一天

首恶伏法了

那些亲手扣动扳机、放出毒气、挥下棍棒的帮凶们却毫发无损

所有暴行的参与者都把责任推给首恶

推给那个时代

似乎与自己毫无关系

独立思考、保持良知、自由意志

是多么的稀缺宝贵

真正有自由意志的少数人必然是“脱离群众”、与主流格格不入受到大众排斥的

人性的本质真的是善良的吗?你会明知自己作恶也要坚守“职责”吗?教育下一代时说的“正直善良、做好人好事、乐于助人”

你自己真的能做到吗?

人暖但不随便撩

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